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創衛也是一種勞動教育

摘要:我市創建國家衛生城市已進入省級技術評估的關鍵性階段,為了鞏固提升創建成果,各級黨委、政府以高度的工作責任感和緊迫感,廣泛動員廣大市民自覺參與到創衛工作中去。

我市創建國家衛生城市已進入省級技術評估的關鍵性階段,為了鞏固提升創建成果,各級黨委、政府以高度的工作責任感和緊迫感,廣泛動員廣大市民自覺參與到創衛工作中去。

毋庸置疑,創建國家衛生城市是個惠民工程,其關系到市民舒適的工作和生活環境,關系到市民的身體健康,關系到城市的形象和底蘊,關系到市民的獲得感、幸福感和歸屬感,其最終受益受惠的是我們每一位市民。然而,若從教育角度來說,創衛更是一種勞動教育。

習近平總書記在全國教育大會上強調:“要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”為了弘揚勞動精神,倡導勞動實踐,落實勞動育人的理念,落實德智體美勞全面發展的教育理念,引導考生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動,2019高考語文作文題要求,寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”。這樣看來,加強學生勞動教育顯得尤為最重要。

要把倡導勞動實踐,落實勞動育人的理念,融入到創建國家衛生城市的工作中。

勞動最光榮,創衛最光榮。在中小學開展“小手拉大手,創衛齊步走”的活動中,同學們個個拿著掃把掃地,拿著鏟子鏟“牛皮癬”,拿著鋤頭清理衛生死角……大家有說有笑,汗流浹背,雖然辛苦,但是能換來自己鍛煉身體,換來街道整潔,換來環境衛生優美,換來老師、家長和市民的稱贊……對此,他們就會覺得心情舒暢,倍感榮幸,并深深體會到勞動可以帶來樂趣,帶來成果,帶來榮譽。以后,他們會更加熱愛勞動,更加熱情積極參與到創衛工作中去。

勞動發現美,創衛發現美。在創衛的具體勞動中,學生們身體力行,千辛萬苦,他們能從中體會到勞動的艱辛,引發他們對他人勞動的思考:勞動成果來之不易,要靠辛勤的汗水去換來。特別是環衛工人,他們經常起早摸黑、日曬雨淋,不怕累、臟,時時守護著我們城市的衛生清潔。他們才是城市最美的美容師。我們要尊敬他們,自覺愛護環境衛生,不隨地吐痰和丟垃圾,養成講衛生的良好習慣,以減輕他們的勞動負擔,尊重他們勞動付出和成果。

勞動創造美,創衛創造美。實踐出真知。學生們在創衛勞動實踐中,深知清潔衛生的環境是要靠自己雙手勞動得來的,來不得半點的偷懶和躲避,從而得出“勞動要誠實、要實干”的結論。在具體的創衛勞動實踐中,他們會更加懂得:通過自己雙手勞動,能自食其力,能發現自我,能帶來環境美,能獲得別人的贊美。將來,自己也可以通過自身的勞動,靠自己的辛勤勞動和聰明才智,去創造自己美好的生活。原來,勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。同樣,創衛最崇高、最偉大、最美麗。

創建國家衛生城市既是惠民工程,更是教育工程。借創建這個平臺和機會,不但能廣泛動員廣大市民自覺參與其中,而且能給廣大中小學生乃至市民進行勞動教育,引領全市人民崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

陳有育(市區)

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